NIM : 1801377925
Kelas : LA62
Jurusan : Teknik Informatika
Pada hari Rabu, 5 November 2014 saya mendapatkan pengalaman pertama mengikuti kegiatan belajar mengajar di lembaga Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD). Kegiatan ini merupakan kegiatan yang diikuti oleh mahasiswa Binus University sebagai wadah untuk melakukan community service. Kami memulai dengan mencari PAUD yang direkomendasikan oleh pihak Teach For Indonesia (TFI) yaitu PAUD Pecinta Anak di daerah Tomang. Setelah kami sampai ke PAUD kami bertemu dengan Ibu pengurus PAUD yang sering dipanggil dengan sapaan Ibu Cecep.
Setelah kami meminta ijin, kami mengatur jadwal untuk hari mengajar di PAUD. Karena PAUD Pecinta anak mengadakan kegiatan di hari Senin s/d Jumat, serta pada selang waktu tersebut kami tidak memiliki jadwal kosong yang sama, maka kami sepakat membagi 4 pertemuan menjadi 2 pertemuan x2 shift untuk teman jurusan Sastra Jepang, dan 2 pertemuan x2 shift untuk kami dari jurusan Teknik Informatika. Hal tersebut juga didapat setelah kami diberitahu bahwa minggu depan yang kami rencanakan mulai ikut kegiatan, PAUD sedang mengadakan semesteran, sehingga kami baru dapat mengikuti kegiatan sekitar 2 minggu setelah kami pertama kali datang ke PAUD.
Pagi pukup 8.30 saya datang ke PAUD pecinta anak bersama teman-teman sekelompok untuk mengikuti kegiatan belajar mengajar di sana. Kami mendapati bahwa kegiatan sudah hampir di mulai. Pada hari rabu kegiatan yang diadakan adalah Bahasa Inggris dengan tema mengenal warna, hewan, serta buah-buahan. Kami mengajarkan adik-adik PAUD didampingi oleh Bapak Nafal selaku tutor inggris di sana. Anak-anak yang datang pada hari itu cukup banyak yaitu sekitar 20 orang.
Di hari biasa, anak-anak dibagi menjadi 2 shift, pagi dan siang. Akan tetapi, di hari Rabu saat kegiatan berbahasa Inggris, kelas digabung sehingga anak-anak dapat mengikuti kegiatan di Paud lebih lama. Kami memulai dengan mengajarkan warna yang ada di buah-buahan. Anak-anak sangat antusias menjawab pertanyaan seperti "Ada yang tahu ini buah apa?" "Warna buah ini apa, ada yang tau?" "Kalau warna merah, bahasa Inggrisnya apa, adik-adik tau?" ternyata sebagian dari mereka sudah ada yang mengerti, bahkan sudah ada yang sedikit bisa membaca.
(Bapak Nafal, tutor Inggris)
Di hari biasa, anak-anak dibagi menjadi 2 shift, pagi dan siang. Akan tetapi, di hari Rabu saat kegiatan berbahasa Inggris, kelas digabung sehingga anak-anak dapat mengikuti kegiatan di Paud lebih lama. Kami memulai dengan mengajarkan warna yang ada di buah-buahan. Anak-anak sangat antusias menjawab pertanyaan seperti "Ada yang tahu ini buah apa?" "Warna buah ini apa, ada yang tau?" "Kalau warna merah, bahasa Inggrisnya apa, adik-adik tau?" ternyata sebagian dari mereka sudah ada yang mengerti, bahkan sudah ada yang sedikit bisa membaca.
(Anak-anak antusias menjawab pertanyaan)
Pada pukul 10.00 anak-anak istirahat untuk makan dan main, dan sebelumnya bernyanyi bersama yaitu lagu polisi dan lagu badut, semua pengajar dan kami juga ikut bernyanyi. Usai istirahat dilanjutkan dengan mengenalkan nama-nama binatang, dan buah-buahan melalui media kartu bergambar berwarna. Topik yang diberikan tidak terbatas hanya pada binatang dan buah-buahan, tetapi juga meliputi keseharian anak seperti mainan yo-yo, serta warna hidung badut. Sesi diakhiri dengan review materi yaitu menanyakan kepada anak-anak seputar warna, hewan, dan buah-buahan dalam bahasa Indonesia maupun bahasa Inggris.
(Menggunakan media kartu sebagai bahan pembelajaran)
Usai sesi, kami foto bersama anak-anak serta Bapak Nafal selaku tutor inggris yang membimbing kami dalam mengikuti kegiatan belajar mengajar di PAUD. Setelah itu kami melakukan sharing bersama Ibu-ibu PKK pengurus PAUD, tutor inggris, mengenai bagaimana cara mengajar anak usia dini yang efektif, serta sharing pengalaman masing-masing dalam mengajar. Ibu cecep pun bercerita mengenai bagaimana kondisi paud, serta kesulitan-kesulitan yang ditemui dalam menjalankan PAUD yang ada di bawah naungan RW.
3. Sila ke-2 : Melalui pendidikan, PAUD dan kegiatan yang kami lakukan hari ini yaitu mengajar bahasa, dan lain lain, merupakan pengamalan sila Kemanusiaan yang adil dan beradab.
(Sesi sharing bersama tutor dan ibu2 PKK)
Nilai-nilai Pancasila yang didapat dari pertemuan ini diantaranya :
1. sila ke-3 : dengan adanya PAUD yang menerima murid dari berbagai kalangan, jelaslah bahwa nilai persatuan dan kesatuan dijunjung tinggi di PAUD ini.
2. sila ke-4 : Dengan merencanakan terlebih dahulu materi ajar hari ini serta dengan melakukan sharing dengan tutor dan pengurus PAUD, kami mendapatkan pengalaman mengamalkan nilai-nilai musyawarah dan gotong royong.
3. Sila ke-2 : Melalui pendidikan, PAUD dan kegiatan yang kami lakukan hari ini yaitu mengajar bahasa, dan lain lain, merupakan pengamalan sila Kemanusiaan yang adil dan beradab.
(Foto Bersama)
No comments:
Post a Comment